营教发〔2012〕12号
关于印发《营口市教育局2012年师德师风建设实施方案》的通知
各市（县）、区教育局，辽宁（营口）沿海产业基地管委会社会事业发展局，局直各学校：
现将《营口市教育局2012年师德师风建设实施方案》下发给你们，请根据各地、各校实际，认真贯彻落实。
二〇一二年四月十一日
主题词： 教育 师德师风 通知
营口市教育局办公室 2012年4月17日印发
营口市教育局
2012年师德师风建设实施方案
为全面贯彻落实《辽宁省教育厅关于进一步加强全省中小学师德师风建设的意见》，切实加强教师队伍建设，全面提高教师职业道德素养，强化教育系统行风建设，增强师德师风建设的实效性，制定《营口市教育局2012年师德师风建设实施方案》。
一、 指导思想
以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，结合在全市广泛开展“创先争优”活动、“坚持以人为本，加速率先崛起”主题实践活动和在全市教育系统开展的教师素质提升工程以“规范行为、依法执教”为主题，以培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人为目标，以热爱学生、教书育人为核心，以学为人师、行为世范为准则，以规范教师从教行为为重点，力行师德师风规范，强化师德师风教育，优化制度环境。
二、主要任务
当前和今后一个时期，我市师德师风建设以《中小学教师职业道德规范》为准则，重点做好以下五个方面的工作：
（一）进一步坚定正确的政治方向。要大力加强爱国主义教育，深入开展理想信念教育，引导广大教师自觉坚持社会主义核心价值体系，带头树立社会主义荣辱观，自觉抵制各种错误思潮和腐朽思想文化的影响，坚持正确的政治方向，做到在大是大非问题上立场坚定、旗帜鲜明，以良好的思想政治素质影响和引领学生，努力做受学生爱戴、让人民满意的教师。
（二）进一步强化“以学生为本”的教育理念。要引导广大教师紧紧抓住“培养什么人”、“怎样培养人”等关键问题，深入研究教育规律和青少年成长规律，因材施教、循循善诱，大力实施素质教育，切实减轻学生过重负担，努力培养适应社会主义现代化建设需要、具有创新精神和实践能力的一代新人。要引导广大教师牢固树立育人为本、德育为先的思想，关爱和尊重学生，保护学生合法权益，做学生的良师益友，形成相互激励、教学相长的和谐师生关系。
（三）进一步规范教师从教行为。要使广大教师切实增强职业荣誉感、历史使命感和社会责任感，自觉履行为人师表、教书育人的神圣职责。坚决扼止违背教师职业道德的行为，力求解决人民群众反映强烈的不文明从教、不廉洁从教等突出问题，严惩败坏教师声誉的失德行为。如：有偿家教、私自外出兼课或校外办班；讥讽、歧视、侮辱学生，体罚和变相体罚学生以及用粗鲁言行对待家长；向学生推销教辅资料及其它商品，索要或接受学生、家长财物等以教谋私；在招生、考试和组织社会实践活动等工作中违规违纪、搞不正之风等。
（四）进一步增强教师教书育人本领。要引导广大教师牢固树立终身学习理念，不断学习新知识、新技能、新技术，更新教育观念，拓展专业知识，改革教学方法，创新教学手段。加快提高教学分析设计、课堂教学实施、课外活动组织、班风学风建设、教育技术应用、教育教学评价、教育科学研究、校本课程开发等方面的能力，提高教书育人本领和教育教学质量。
（五）进一步提高教师心理健康水平。要高度重视教师的心理健康，切实改善教师工作、学习和生活环境，不断满足教师合理需求，切实加强教师心理健康教育。各学校要加强心理健康知识培训，组织开展心理健康咨询，及时了解和掌握教师心理状态，帮助教师减轻心理负担，提高教师自我心理调适能力，使教师保持良好的精神面貌和健康的心理状态。
三、主要措施
（一）以活动为载体，引导教师自觉履行师德规范
1、开展师德主题教育活动。围绕加强师德师风建设，通过师德教育报告会、研讨会、经验交流会、师德论坛、主题征文、专题讲座、演讲比赛以及简报、墙报等多种形式开展主题鲜明的师德师风教育活动，不断创新活动载体，丰富活动内涵，推动学校师德师风建设不断提高。
2、开展师德师风先进校创建活动。各地、各学校要继续开展师德师风先进校创建活动，有效促进学校形成“昂扬向上，积极进取”的校风，形成教书育人、管理育人、环境育人、服务育人的浓厚氛围，努力把学校建成风气正、形象好、文明程度高的和谐校园，全面促进文明系统、和谐系统建设。师德师风先进校创建活动的开展情况将做为申报评选各类标准化、规范化、示范性及先进学校的重要依据。
3、开展“争当师德标兵”活动。各地、各学校要积极组织教师开展“争当师德标兵"活动，大力表彰在活动中涌现出的先进典型，弘扬优秀教师爱岗敬业、教书育人、为人师表、热爱学生、诚实守信、无私奉献的高尚品质，努力形成全市教师人人争做师德模范、个个争先创优的良好风气。
4、开展“争当学生最喜爱的老师”活动。教师的师德师风好坏、教学水平高低，学生最有发言权。通过开展“争当学生最喜爱的老师”活动，使广大教师进一步更新教育观念，树立科学的教育观，积极推进素质教育，增强服务意识，提高综合素质，真正成为学生最尊敬、最知心、最可亲的人，使教书育人、为人师表、爱岗敬业的良好师德风尚得到进一步推广和弘扬。
5、开展“师德师风教育宣传月”活动。把每年9月份定为全市“师德师风宣传教育活动月”，表彰奖励师德高尚、事迹突出的优秀教师（师德标兵）和师德建设先进集体等先进典型，并结合暑期开学、教师节庆祝活动，利用广播、电视、报纸、网络和校园橱窗等宣传媒介，大力宣传先进人物的模范事迹和师德师风建设成果，树立人民教师的良好形象，倡导尊师重教的良好社会风尚，为师德师风建设营造良好的舆论氛围。
（二）以常规教学为抓手，抓好教学过程师德规范
1、坚持备课查验制度。教师上课前必须认真备课并书写教案，学校每周组织一次集体备课，并定期对每个教师备课情况进行检查验收。
2、坚持听课评课制度。学校要经常组织教师开展课堂互听互评活动，在不影响教学秩序的前提下实行课堂开放，允许家长和社会人士听课评课。
3、坚持作业批阅检查制度。教师要适当给学生布置课外作业，并对学生作业进行认真批阅。学校要对教师批阅作业情况定期进行检查评审。评审内容包括作业量是否适当、批阅是否认真、作业内容是否合理等。
4、坚持定期家访制度。每学期每名学生都要接受班主任或任课教师的一次家访。通过家访，加强学校与家庭、教师与家长的联系，使家长了解学生在校表现，使教师了解不同学生的家庭状况和成长环境，征集家长对学校、教师的意见和建议，从而做到家校互助、互动，营造良好的育人环境。
5、建立教师业绩档案。学校要为每位教师建立学年工作业绩档案。内容包括：政治思想与师德表现、业务提高与进修、教学与科研以及教师互帮互学等任务指标的完成、兼职岗位职责的履行、学生成绩考核、各类常规检查评奖记录等。教师的业绩档案是教师奖惩与职务晋升的重要依据。
四、实施步骤
（一）广泛动员，全面启动阶段（2012年4月）
一是健全组织机构，学校成立以支部书记为组长的师德师风建设领导小组。二是制定学校师德师风建设实施方案。三是各学校要召开师德师风建设工作动员大会，广泛动员，层层发动，并针对当前师德师风存在的问题，组织教职员工进行师德师风大讨论，进一步明确开展师德师风建设的目的和意义，在全市教育系统掀起师德师风建设热潮。
（二）自查自纠、民主评议阶段（2012年5—6月）
组织教职员工从思想和行为上回顾自己的从教经历，针对本校教职员工及教职员工本人存在的师德问题进行查摆和评议。每一位领导、教师要积极主动地进行自查自纠，深入开展批评与自我批评。学校要通过开展学生和家长问卷调查，召开学生和家长座谈会等方式了解本校教师的师德情况，也可在教师中开展无记名问卷互评，或采用聘请师德师风监督员等形式定期收集意见和建议，将反映出来的问题及时告知相关教师，并督促其认真整改。要坚持边学边纠的原则，把学习教育、查摆问题有机结合起来，在“学”中查，在“查”中“纠”，在“查”和“纠”的过程中进一步提高认识，巩固“学”的效果。对于存在的问题，要认真制定整改方案，突出整改重点、落实整改措施和整改时限，积极整改。
（三）开展活动，贯彻落实阶段（2012年7—10月）
一是重点组织教职员工学习《教师法》《义务教育法》《中小学教师职业道德规范》《公民道德建设实施纲要》《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》等法律法规和省市教育行政部门相关文件，学习优秀教师的典型事迹，学习现代教育教学理论。二是开展拒绝有偿家教倡议活动。学校有倡议，教师有表态，学生家长有评价。三是组织开展“说我身边的师德风范”征文评比活动，大力宣传身边的优秀教师事迹。
（四）总结分析，综合评价阶段（2012年11—12月）
各学校要按照教育局制定的《营口市中小学教师职业道德考核评价标准》和测评要素，组织相关考核组分别对学校领导、教师、职员、职工的职业道德进行量化考评。对教师的考评，由学校领导、教师、学生、家长四个层面的人员参加；对非教学人员的考评，由学校领导和所在处室、科组的人员参加。
考评组人员组成为：（1）学校领导考评组，由学校行政、党组织、团组织、工会组织及学校中层干部组成；（2）教师考评组，以科组为单位组成；（3）学生考评组、家长考评组，对担任2个班以上教学任务的任课教师的测评，由学校随机抽取其所任教的2个班的学生及其家长分别组成；对担任2个班或2个班以下教学任务的任课教师的测评，由其所任教班的全体学生及其家长分别组成。
考评分的计算方法是：（1）学校领导、教师的考评分，由学校领导、教师、学生、家长四个方面的考评得分按规定比例累加后计出，综合分为100分，其中：学校领导的考核分按40%计，学生、家长、教师的考核分各按20%计。（2）非教学人员的考评分，由学校领导、教职工所在处室的人员两个层面的考评得分按规定比例计出，综合分为100分，其中：学校领导的考核分按60%计，教职工所在处室、科组人员的考核分按40%计。师德考核结果具体划分为优秀、良好、合格、不合格四个档次。其中，得90分及以上为优秀，得80-89分为良好，得60-79分为合格，得分低于60分为不合格。
师德考核结果为 “不合格”等次的教职员工要进行师德反思和整改，并形成书面材料。整改材料应包括“存在的突出问题”、“导致问题形成的原因”、“今后努力的方向及整改措施”三个部分的内容。
各学校要利用广播、板报、报刊、网站等形式，积极宣传师德先进典型和先进经验。加强正面引导，充分发挥榜样的示范作用。
各学校要在学习教育、查摆整改的基础上，进一步建立健全教师队伍管理的规章制度，建立健全师德检查监督长效机制，并以此作为今后教师职称评聘、评先评优、提拔晋升及职务调整轮换的必备条件。
五、保障措施
(一)建立组织，加强领导
市教育局成立师德师风建设领导小组，负责师德师风建设的检查、指导工作。
组 长：谢连科 市教育局党委书记、局长
副组长：崔桂华 市教育局党委副书记
单 飞 市教育局副局长
舒文华 市教育局副局长
邹本福 市教育局纪委书记
马 松 市教育局工会主席
成 员：市教育局相关科室负责人
领导小组下设办公室，办公室设在教育局思政科，主任：崔桂华（兼），副主任：徐志刚（思政科科长）。
师德师风建设领导小组办公室的主要职责是：负责对全市教育系统师德师风建设活动进行指导、督查、验收、评比。
（二）提高认识，健全机制
要牢固树立“育人为本、德育为首”和“师德是教师最重要的素质”的观念，不断提高对新时期加强和改进师德建设重要性和紧迫性的认识，坚定不移地把师德师风建设放在教师队伍建设的首位。要建立和完善并严格执行奖惩机制，把师德师风考评结果与教师聘用、评优评奖、晋职晋级、职称评定、绩效考核紧密挂钩。要建立师德师风的监督检查和惩处制度。对违反师德师风行为严重的，将按有关规定实行问责，三年内不得晋级、晋职和参加评优、评先，并予以相应的处分，情节严重的，按有关规定撤销职务或解聘、辞退，触犯法律的，移交司法部门追究其法律责任。
(三)精心组织，务求实效
各地、各学校要按照本实施方案要求，有计划、有步骤、积极稳妥地推进师德师风建设，要将师德师风建设与学校行风建设、教育教学等中心工作紧密结合，突出重点，狠抓落实，务求实效；要结合学校实际，制定教师师德师风考核与管理办法，为师德师风建设活动提供制度保障。
附件：
1．营口市中小学教师职业道德考评表
2．营口市中小学教师职业道德考核评价标准
3．营口市中小学教师职业道德考核测评表（教师使用）
4．营口市中小学教师职业道德考核测评表（学生使用）
5．营口市中小学教师职业道德考核测评表（家长使用）
6．营口市中小学非教学人员职业道德考评表（领导、科组用）
7．营口市中小学教师职业道德考评情况登记册
8．营口市中小学教师职业道德考评领导小组成员名册
附件1
营口市中小学教师职业道德考评表
（ — 学年度）
营口市教育局思政科制
姓 名 性
别 出生
年月 政治
面目
参加工作时间 学历专 业 专业技术
职 称
任教年级
学 科 职 务
师
德
师
风
自
我
鉴
定
师
德
师
风
自
我
鉴
定
考
评
情
况 领导小组
评 分 教师（科组、处室）
评 分 学生
评分 家长
评分 综合
得分
考
评
结
论
校长签名： 学校盖章： 年 月 日
附件2
营口市中小学教师职业道德考核评价标准
（供领导考核组、教师考核组测评掌握）
项项目 评 价 内 容 分值
100
分 备 注
依爱 国守法6分 1.自觉学习和宣传马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，按时参加政治学习，并能认真做好笔记。
2
2.忠诚人民的教育事业，全面贯彻党的教育方针，认真学习教育理论，更新教育观念，实施素质教育，促进学生德智体美全面发展。
2
3.自觉遵守宪法和法律法规，遵守学校依法制定的规章制度。无违背党和国家方针、政策的言行，自觉维护祖国统一、社会安定和民族团结。
2
爱爱岗敬业22分 4.具有较强的责任意识、岗位意识，尽职尽责。工作有计划，合理安排，按时完成任务，效果好。
3
5．忠于职守，按时上班，不迟到，不早退，不旷工，自觉遵守请假制度并履行相关手续。上课时间不接听手机，不随意离开课室。 2
6.无随意调课、停课、缺课等现象。
2
7.无擅自离岗或工作失职而造成安全责任事故的现象。 违者作一票否决处理
8.认真批改作业和试卷，批改符合要求。无批改不认真，错批错改、漏批漏改、书写侮辱性批语的现象或行为。
2
9．认真辅导学生，对学生学习进行合理评价。无出错试题、泄漏试题、擅自更改学生成绩的现象或行为。
2
10.无酒后进入课室或在教学区、学生面前抽烟的现象。
2
11.充分利用时间，提高工作效能。上班时间无打牌下棋、上网聊天、玩网络游戏的现象，无进行其它与教育教学无关的活动；工作之余不沉糜玩扑克和打麻将，满腔热情地投入工作。
4
12.积极认真参加学校举行的升旗仪式活动。
1
13.认真参加值班（值日）活动，积极履行工作职责。
2
14.服从领导，听从安排，按时按质完成学校交给的各项工作。
2
热爱学生20分 15.面向全体学生，关心爱护每一个学生。尊重学生人格，平等公正对待学生。耐心细致教育转化学困生，无讽刺、挖苦、歧视、侮辱学生、随意将学生赶出教室的现象。
5
16. 无体罚和变相体罚学生、擅自停课、强迫学生转学或退学，或造成学生辍学的现象。
违者作一票否决处理
17.多元化评价激励学生，关心学生的全面成长，不单纯以学习成绩评价学生。
2
18.关心学生身心健康，注重学生心理健康教育，减轻学生过重的课业负担，依法维护学生的合法权益。
5
19.严格要求学生，严肃考风考纪，杜绝考试舞弊现象。 3
20.尊重学生家长，对犯小错误的学生能及时批评教育，并迅速与家长取得联系，无训斥、指责和刁难家长的现象。教育学生尊敬家长、尊敬长辈、尊敬他人。 3
21.无打击报复学生及家长的现象。 2
教教书育人25分 22.在教学科研工作中，无违背学术规范、弄虚作假、抄袭剽窃、侵占他人劳动成果的行为。
违者作一票否决处理
23.严格按照课程标准，制订好教学计划，精心备课，教案规范，认真上好每一节课，完成教学任务，教学质量高、效果好，受同事、学生、家长好评。
5
24关心集体，尊重同事，自觉维护学校声誉，积极投身集体活动，不说不做做有损学校声誉的事，维护同事在学生中的的威信。
3
25.以学校大局为重，不计较个人得失，存在的问题与矛盾通过正确渠道采取办法解决，无诋毁他人名誉、损坏同事威信、挑拨是非、拉帮结派、破坏团结的言行。
2
26.善于与同事紧密配合，勤于切磋，相互促进，互相协调。 2
27.积极通过家长会、家访等形式主动与家长取得联系，及时、全面、如实反馈学生在校情况，认真听取家长意见，取得家长支持，积极向家长宣传有关教育教学法规，做好家校联系工作。
3
28.坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气。无拜金主义、享乐主义、个人主义倾向。不利用职务之便谋取私利；不接受贵重赠品和宴请；不暗示、诱导、威逼学生参加课外辅导班；不擅自招收有偿食宿生。
5
29.无自立项目和擅自向学生或家长收取费用，向学生推销教辅资料和其他商品，索要或变相索要学生、家长财物的现象；
违者作一票否决处理
30不把上课时应教的知识留到课外讲授,；不违规补课；不擅自到社会办学机构兼课。
5
31. 不在工作日搞有偿家教。
违者作一票否决处理
为人师表22分 32.奉公守法，文明执教，甘为人梯，乐于奉献。
2
33. 诚实正直，言行一致，在职称评定、评先评优、学籍管理、课题研究、学术论文等方面无弄虚作假行为。 违者作一票否决处理
34.注重仪表育人，崇尚美的形象。着装整洁、端庄、得体，体现教师职业特点
5
35.语言规范健康，举止文明有礼，不说脏话粗话。
4
36.自觉遵守学校一切规章制度，做学生的表率。爱护学校公物；履行节约，无铺张浪费行为。
3
37.坚持健康文明的生活方式，积极参加社会公益活动和文体娱乐活动，不参加色情、赌博、酗酒、封建迷信等有损教师形象的活动；
违者作一票否决处理
38.严于律己，作风正派，模范遵守社会公德，树立良好的教师形象。尊老爱幼，家庭关系、邻里关系、同事关系、师生关系和睦。为人处事光明磊落、诚实守信。不在工作日和公共场合打麻将、玩扑克，不说有损教育形象的话，不做有损教育形象的事。
6
39.自觉维护公共卫生，维护校园、办公室等公共场所的整洁，维护正常的教育教学秩序。讲究环保，保护生态。
2
终身学习5分 40.崇尚科学，树立终身学习理念，养成求真务实和严谨自律的治学态度。积极参加继续教育，主动学习新知识、新技能、新技术，拓宽知识视野、更新知识结构，不断提高自身业务水平。勤于钻研业务，积极参加教育教学科研，撰写论文和经验总结，并进行教学分析与反思。 5
合合计 100
附件3
营口市中小学教师职业道德考核测评表（教师使用）
姓
名 依
法
执
教
(6分) 爱
岗
敬
业
(22分) 关
爱
学
生
(12分) 严
谨
治
学
(12分) 团
结
协
作
(8分) 尊
重
家
长
(8分) 廉
洁
从
教
(10分) 为
人
师
表
(22分) 总
分
(100分)
备注：（存在哪些师德问题）
附件4
营口市中小学教师职业道德考核测评表（学生使用）
姓名 任教班级科目 得分 主要优点或存在违纪违规问题
说明：
（一）测评要素：
1、关爱学生：尊重和爱护学生，对学生态度和蔼亲切，不体罚或变相体罚、辱骂、歧视学生；不加重学生的课业负担，不搞题海战术；不将学生的考试成绩排名公布。
2、廉洁从教：遵守收费纪律，不自立名目乱收费，不向学生推荐教辅资料、文具等物品；不要求家长提供服务，不变相向家长索取财物；不利用工作日举办各种收费补习班，不搞有偿家教。
3、为人师表：遵守社会公德，仪表端庄，着装整洁得体；不穿过短、过透、过露的衣服；不浓妆艳抹；言行举止文雅；不参与赌博、封建迷信和邪教活动。
4、严谨治学：工作热情高，敬业爱岗；作业精心批改，不要学生代批代改；教学认真负责，教学效果好。
（二）测评等级划分：优秀100—90分，良好89—80分，合格60—79分，不合格60分以下。
附件5
营口市中小学教师职业道德考核测评表（家长使用）
姓名 任教班级科目 得分 主要优点或存在违纪违规问题
说明：
（一）测评要素：
1、关爱学生：尊重和爱护学生，对学生态度和蔼亲切，不体罚或变相体罚、辱骂、歧视学生；不加重学生的课业负担，不搞题海战术；不将学生的考试成绩排名公布。
2、尊重家长：积极与家长沟通联系，经常家访；不指责、训斥家长，注意与家长保持和谐融洽的关系。
3、廉洁从教：遵守收费纪律，不自立名目乱收费，不向学生推荐教辅资料、文具等物品；不要求家长提供服务，不变相向家长索取财物；不利用工作日举办各种收费补习班，不搞有偿家教。
4、为人师表：遵守社会公德，仪表端庄，着装整洁得体；不穿过短、过透、过露的衣服；不浓妆艳抹；言行举止文雅；不参与赌博、封建迷信和邪教活动。
5、严谨治学：工作热情高，敬业爱岗；作业精心批改，不要学生代批代改；教学认真负责，教学效果好。
（二）测评等级划分：优秀100—90分，良好89—80分，合格60—79分，不合格60分以下。
营口市中小学非教学人员职业道德考评表（领导、科组用）
营口市中小学教师职业道德考评情况登记册
营口市中小学教师职业道德考评领导小组成员名册